Papelucho Historiador/ Marcela Paz

Cuando yo estaba en 3° Básico, la señorita Carmen era mi profesora. Me tenía mala aunque, era buena persona. Siempre estaba diciéndome que yo pasaba en las nubes, que bajara a la Tierra, que me iba a pegar en el techo. En realidad me sacaba harta pica. Me acuerdo aún cuando nos explicó que la Tierra era redonda. Nos mostró una naranja para decirnos que era de esa clase de redondez y a mí me dieron unas ganas enormes de comerme un pedazo de mundo, entonces paré mi dedo para preguntar algo que no entendía y la señorita me dijo que me acercara. Yo en realidad sólo quería saber si era de verdad o de goma aunque, hace un año no comía naranjas. Sentía que se me reventaba la hiel, hice algunas preguntas tontas que la profesora me explicó varias veces. Me explicó también eso del imán pero, eso ya lo sabía y además lo estaba sintiendo muy fuerte ahí, con la naranja . La señorita me pasó la naranja para que entendiera mejor, sentí una cosa rara y la mordí. La señorita me dio un solo tirón, la naranja estaba muy agria en realidad, ella estaba roja de enojada. Ahora sí entendí que la Tierra era redonda y lo del imán también. Después la señorita trajo mejor un mapamundi para enseñarnos, es lo más encachado porque tiene todos los países del mundo, cada uno de distinto color. Lo más macanudo es el mar. La Srta. nos mostró donde está Chile, está abajo y es largo y flaco como una lombriz que se corta a cada rato. Mostró un puntito negro, ese es Santiago, la capital de Chile, es la ciudad más importante y se ve del porte de una peca de mi nariz. Nos dijo además que Chile es muy rico porque tiene aun lado el océano Pacífico y la cordillera de los Andes al otro. Me quedé pensando que tenemos un país con una gran muralla y no pueden entrar intrusos. Le pregunté si el mar es de nosotros y dijo que las aguas que nos rodean son chilenas. Pensé que pena el océano sea pacífico porque no pasa nada. Ella me dijo que era sólo el nombre porque en él han ocurrido grandes batallas, barcos piratas, tesoros y cofres. Yo quería poder sacarlos pero dijo que no era fácil. Nos dijo que tenemos una cadena de cordillera y son de roca, pero minerales. Dentro hay minas preciosas, parecen queques con sorpresas. Las minas son de oro, plata, cobre, carbón y de fierro. Creo que me gusta haber nacido en Chile, por tres cosas: 1° Porque uno se puede subir a la punta de la cordillera y tirarse de piquero al mar. 2° Porque uno es dueño de todos los pescados y ballenas de las aguas chilenas. Se puede amaestrar una para que se puedan sacar los tesoros. 3° Porque cuando yo sea grande voy a hacer una Sociedad Atómica para volar el cogollo de la cordillera y recoger las piedras preciosas. En fin, estoy feliz de ser chileno. EL DESCUBRIMIENTO: Hace como quinientos años vivía un señor llamado Cristóbal Colón que aseguraba que la Tierra era redonda y mostraba su huevo. Yo ya sabía algo de eso. El huevo se caía cuando lo paraban, entonces Colón le dio un golpecito y se trizó y se paró. La gente se reía de Colón por las ideas que tenía . Colón era Genovés una ciudad vecina con España. Llegó un día donde la reina de España, Isabel la Católica. Le contó sus ideas y le mostró su huevo con unos puntos marcados y la reina se quedó pensando. La reina le regaló sus joyas para que las vendiera y mandó a hacer tres grandes carabelas. Estaba muy feliz, yo también lo estaría y pensé que pena que ahora no hayan reinas de esas. Colón se entretenía mirando como construían las carabelas. Luego las bautizó así. La santa María, la Pinta y la Niña. Las llenó de cosas para comer y agua para tomar porque entonces no había Coca –Cola y contrató la gente con la que iría en su aventura. Había el riesgo de salirse de la Tierra si resultaba que no era redonda como decía Colón. Y un buen día se embarcaron . Las carabelas partieron como enormes castillos navegando despacito, y los que las miraban las vieron perderse de vista poco a poco. Eso fue el 3 de agosto de 1492. Luego de eso viajaron mucho tiempo hasta que un día despertó con unos gritos que al principio no comprendía. Golpeaban furiosamente en su puerta. Colón se levantó a abrir sin saber si lo iban a matar. Los marineros tenían la cara rara y gritaban todos a un tiempo ¡tierra capitán!. Era el descubrimiento de América. Colón se persignó y dio gracias a dios. Enfocó el catalejo y miró al mar. Saltaron a tierra y Colón dijo demos gracias a dios y clavo una cruz en la arena. Todos se arrodillaron a rezar. Colón, creyendo que era una isla desconocida de las Indias la llamó San Salvador. Pero se necesita ser bien despistado para venir a América y creer que uno ha ido a las Indias. Bueno pero, fue un Américo el que descubrió América. Ese fue el que se dio cuenta que Colón la había descubierto. En todo caso la tierra era redonda como él decía. Y él descubrió eso, claro que habría preferido mejor que no nos descubriera. Me carga ser descubierto. Pero como no era su intención descubrirla...Si yo fuera él no me habría vuelto a España. LA CONQUISTA: De tanto pensar en los indios, por fin conseguí ser un indio de verdad, y mientras duermo soy un araucano. Porque sueño todas las noches en indio y mi vida de indio es mejor que la otra. Porque los indios no tienen obligación de lavarse los dientes ni bañarse, ni andar limpios ni cambiar camisa. Soy muy feliz siendo hijo de indios araucanos. Mi padre es toqui y es el que manda la tribu y la mamá es su esposa y yo soy el único hijo. Nosotros los indios vivimos tan felices matando pumas y pájaros. Las guerras entre indios eran como partidos de fútbol. A veces ganaban unos, a veces otros. Pero un día, vemos venir de repente, un ejército inmenso de españoles. Nosotros los indios no conocemos el miedo, pero sentimos algo muy raro cuando los vimos acercarse y se nos pararon los pelos al ver los cañones y lanzas refulgentes. Yo mire al toqui y vi que su cuerpo se ponía duro como un bronce. ¡ toca a guerra! Me dijo sin mover los labios y pareció agrandarse. En un momento estaban todos alrededor del toqui y disparaban contra los invasores. Don Pedro de Valdivia venía desde España con su flamante armadura y con un pelotón de ciento cincuenta soldados españoles bien armados. Desde ese día don Pedro de Valdivia empezó a trabajar y el 12 de febrero fundó, la ciudad de Santiago. Y la llamó Santiago porque era un santo patrono de España. Así como Santiago también fundó otras ciudades a lo largo de todo Chile. Otro personaje muy importante de la conquista fue el indio Lautaro el cual tuvo una importante participación en este período de la historia ya que fue muy valiente y luchador y fue el que tomo preso a Valdivia. Al igual que Lautaro el cacique Caupolicán también era un gran valiente y en su orgullo de indio sufría terriblemente al verse derrotado y prisionero de los españoles. Ese fue el episodio con el cual finalizó el periodo de conquista. La Colonia: Es el tiempo en que Chile era una colonia de España es decir, que era como su fundo, y aquí en Chile mandaban los españoles y a estos españoles los mandaba el rey de España. En este tiempo casi toda América era colonia de España, porque como la descubrió Colón. Claro que le costó harto trabajo vencer a los indios. España mandaba a Chile grandes buques con familias enteras de españoles para que vivieran aquí, criaran hijos y después de unos años todos fueran españoles de la colonia de Chile. A esas familias el rey de España daba tierras y fundos, para tenerlos contentos, minas y todo lo que descubrieran. Ellos construían sus casas, trabajaban sus tierras, explotaban sus minas y se hacían ricos. Los pobres indios, acorralados en sus rucas, no podían hacer nada con tantos españoles por todos lados. Menos mal que de repente apareció el corsario Drake que era un pirata. Era un gringo aventurero que venía dando la vuelta al mundo con cinco barcos piratas. Cuando pasó el estrecho de Magallanes, se encontró con Chile. Al llegar a Valparaíso ve un gran barco español cargado de oro. El pirata con todos sus hombres se adueña del barco y luego salta a tierra y roba cuanto pilla de las bodegas fiscales y dicen que escondió sus tesoros en Guayacán cerca de Coquimbo. Lo mejor que hicieron los españoles fue enseñarnos a los indios a conocer a cristo. Algunos de ellos eran buenos católicos y edificaron iglesias y trajeron sacerdotes. Entre los sacerdotes estaba el obispo Villarroel. El primer obispo chileno que hubo fue don Manuel Alday. Todos los demás personajes importantes de ese tiempo eran españoles. Era bueno y sencillo y verdadero amigo de los pobres y de los indios. Los niños lo querían tanto que lo seguían en las calles. Porque él les conversaba, jugaba con ellos y los sabia entretener. En ese tiempo hubo una tremenda epidemia en que la gente se moría por todas partes. El obispo Alday se dedicó a cuidar a los enfermos sin pensar en que a él se le podía pegar esa peste. Le entregó a los pobres todo lo que tenía. Bueno así puedo concluir que con todos estos hechos la colonia fue también un período importante en nuestra historia. La Independencia: En Chile estaba lleno de Chilenos, pero no era independiente. Dependía de España... El gobernador de Chile era un español, nombrado por el rey de España y era como el presidente. Los chilenos querían ser libres y tener un gobernador chileno, elegido por chilenos. Pero para eso era necesario luchar. Para eso los chilenos se reunieron en una asamblea. Los que se reunieron se llamaban patriotas y decidieron pedirle su renuncia al gobernador Carrasco que era un español muy duro. Y Carrasco renunció. Cuando renunció Carrasco eligieron a un viejito chileno, don Mateo Toro y Zambrano, de ochenta años. Era el primer gobernador chileno. Pero como no se entendía con los jóvenes patriotas, luego eligierón una junta de gobierno. Eran tres chilenos que reemplazaban al gobernador como si entre los tres fueran un presidente (Carrera, O´higgins y Marín). Esa fue la primera junta nacional de gobierno y fue nombrada el 18 de septiembre de 1810. Los españoles habían hecho ciudades en Chile, que tenían sus familias, sus negocios. Ellos dependían del rey de España. Y el que mandaba en Chile era un español elegido por el rey. Por eso los chilenos que se llamaban patriotas le pidieron la renuncia al gobernador y eligieron a tres caballeros chilenos en vez de él. Con ellos Chile empezaba a ser gobernado por chilenos. Quedaron todavía en Chile muchos españoles que habían sido dueños y patrones desde el tiempo de Valdivia. Bueno, don José Miguel Carrera fue un hombre extraordinariamente inteligente. Muy vivo, generoso, valiente y se hacía obedecer de todos. Por eso su padre lo mandó a terminar sus estudios a España. Y tal como pensaba su padre, apenas pudo entró al ejército español y se fue a pelear en la guerra de España contra Napoleón. Ahí estaba, rabiando por no poder pelear en la guerra, cuando le llegó una carta de Chile. Su padre le contaba lo de los patriotas, lo de la junta de gobierno y lo de la independencia. Don Miguel se vino para ayudar a pelear por la independencia de su patria. A poco de llegar fue elegido en la nueva junta con O’ higgins y Marín. Finalmente Carrera quedó solo gobernando, hizo un diario: La Aurora de Chile, después el Instituto Nacional y después la bandera chilena. Cuando los españoles vieron todas las ideas y demás cosas que estaba haciendo Carrera resolvieron atajarlo. Formaron su ejército en el que habían muchos hombres. Se llamaba el ejército realista. Carrera supo que lo venían a atacar y puso al mando a su amigo Bernardo O´ higgins. Cuando se encontraron en Chillán pelearon cuerpo a cuerpo. Mientras dormían los patriotas en el roble, aparecen de sorpresa los realistas con su inmensa tropa y sus regias armas. Los patriotas se defienden como leones. Pelean desesperadamente. O´higgins les grita “ o vivir con honor o morir con gloria, el que sea valiente que me siga”, el valor de O´higgins los hizo ganar la batalla. O´higgins ganó la batalla en el roble. Los patriotas lo nombraron entonces general en jefe del ejército. Otro hecho importante fue la batalla de cancha rayada, después del desastre de cancha rayada se corrió la noticia que O´higgins y San Martín habían muerto en la batalla. Pero era mentira. El ejército patriota volvió a santiago y acampó en Maipú los realistas estaban cerca de allí. Hubo una batalla decisiva el 5 de abril San Martín dirigió la batalla. O´higgins estaba en santiago porque le había recibido un balazo en el brazo derecho. A pesar de estar herido se levantó de su cama y fue a pelear a Maipú esa batalla de fue la decisiva y ganaron los patriotas. La batalla fue el 5 de abril y hubo quinientos muertos y dos mil prisioneros realistas. Cuando O´higgins ganó esa batalla le prometió a la virgen del Carmen, patrona del ejército, levantar un gran templo en su honor, dónde mismo conquistó la libertad de los chilenos. Papelucho historiador mas corto q hay Para entender y aprender bien la historia de Chile, desde el descubrimiento de América hasta la batalla de Maipú, Papelucho se propone escribirla él mismo. Mientras la estudia, él imagina y sueña que viaja en las carabelas junto a Colón, monta el caballo blanco del toqui Lautaro, se baña en el río Mapocho con Pedro de Valdivia y recorre las playas acompañando a los patriotas. Papelucho se asombra de la valentía de los héroes de la Independencia, valora los pueblos indígenas y reconoce la herencia que hemos recibido de ellos. Está feliz de haber nacido chileno porque puede tirarse en esquí derecho al mar, porque puede amaestrar una ballena y sacar tesoros de piratas en el océano Pacífico y también porque cuando sea grande podrá recoger las piedras preciosas de la cordillera.

Breve resumen de: Barcos que vuelan / Paula Carrasco

Virita y Vale son mejores amigas, Vale le cuenta a su amiga por teléfono quese va a Francia. Virita se enferma y no puede despedirse de su amiga aunqueespera que alguno de los barquitos de papel que hizo, vuele hasta ella.La tía Pita le dice a Virita que si uno quiere de verdad, la amistad no se terminanunca, que uno es capaz de hacer cosas imposibles por ellos, ya sea domar unhipopótamo o hacer volar un barco.La tía Pita, vecina y segunda mejor amiga de Virita recibe visitas en su casa.Es Trinidad y su mamá, anque en un principio se enoja, luego la pasa bienhaciendo una travesura con Trinidad (Juntaron cremas, jabones, detergentesy perfumes en la tina para hacer una bomba higiénica).Junto con la Trini planean hacer la bomba fétida, para echársela a Morgana laarchi enemiga de Virita, que la aisla y la molesta en el colegio. Todo resultamal, y la bomba fétida acaba en la profesora, la tía Laura, pero ella la perdonay le dice que la próxima vez que la moleste Morgana, hablarían las tres pararesolverlo.Mientras están jugando con la araña Matilde y el hamster Napoleón de Trini,llega un camión de mudanzas, pues llegan nuevos vecinos. Napoleón elhámster se pierde y Virita lo encuentra en la casa del nuevo vecino, Roco. Ellalo invita a ser parte de un club de detectives que en realidad no existe.Virita prepara la reunión para el club de detectives, cuando recibe una cartade Vale, que la pone muy triste pues le dice que la echa de menos y que laquiere mucho. Virita se pone a llorar y abraza a Roco que presencia sin querer,su llanto. Luego llega Trini que piensa que fue Roco quien la hizo llorar y casile pega una patada a Roco. Deciden armar un club de detectives y que Valesea parte de él cuando regrese. La tía Pita está muy orgullosa de ella. Viritaduerme abrazada con su mamá.Virita se pone a jugar básquet con Roco, y cuando la pelota cae cerca de unapuerta, Virita entra a curiosear. Descubre que en ese lugar hay muchosinstrumentos y que Roco los toca todos, muy bien. De la impresión se cae

Resumen libro alonso un conquistador de 10 años

ADIÓS A TORREMOCHA Era un oscuro día de invierno. A través de mi ventana podía ver los árboles desnudos de hojas, azotados por el viento. Gruesas gotas de lluvia golpeaban el tejado de mi pequeña habitación. Acababa de despertar y me sentía feliz. Para mí no era un día cualquiera: era el nueve de febrero de 1539 y yo cumplía diez años. Salté rápidamente de la cama a pesar del frío y, tiritando, me vestí. Al lavarme la cara, me vi reflejado en el agua de la palangana. Realmente había cambiado. “Pero si casi soy un hombre!” pensé, al ver mi rostro. Mis oscuros cabellos caían El cree que eres capaz de ir solo en busca de tu padre... Se quedó en silencio y yo no me atreví a decir ni una sola palabra. —Tienes que prometerme —siguió-— que en cuanto lo encuentres, le dirás que regrese, que abandone esas tierras desconocidas y vuelva a casa. —Bajando el tono de voz y hablando como para sí misma, añadió—: Lo recuerdo a cada instante Yo comprendía las tribulaciones de mi madre, pero ya tenía su consentimiento y exclamé radiante: —Gracias, madre! Te prometo que lo encontraré y haré que vuelva. —Ahora, conversemos seriamente. ¿Qué has pensado? ¿Cómo iniciarás tu búsqueda? —,Recuerdas la carta que nos mandó hace ya tres años? Nos decía que marcharía a unas tierras descubiertas por un señor llamado Pizarro. Al parecer, en esos lugares hay grandes riquezas. Estoy seguro de que no será tan difícil llegar, porque muchos van allá en busca de oro. ¡Quizás cuando lo encuentre él ya sea rico! Hablamos durante largas horas. Le conté todo lo que conocía sobre ese nuevo mundo misterioso, aunque reconozco que era muy poco lo que había logrado averiguar.

Elías y su clase van de excursión Timo Parvela

Los personajes Elia: es la protagonista de la colección. Siempre está dispuesta a ayudar, es astuta y algo torpe. Tuomas: sabe de todo, es un genio. Si hay algo que nadie adivina, ¡Tuomas lo sabe! Profesora de 1ºB: es muy buena y simpática, igual que el Profesor. ¿Qué tiene que ver con él? Profesor: simpático y paciente, el Profesor es el mejor Profesor de todo primero. Sami: se olvida de las cosas, siempre se olvida de las cosas. Aunque Sami es muy rápido y lo que tiene de rápido lo tiene de llorón. Pauli: nunca se entera de nada, ¡vive en las nubes! Y es algo quejica. Elia es una niña de Helsinki que estudia 1º de primaria y nos cuenta su vida en el colegio. En esta novela, su profesor los lleva a un museo y al zoo, pero las cosas se complican cuando se da cuenta de que se ha dejado el dinero en el colegio. Y es que resulta difícil ir de excursión a ningún sitio si no puedes pagar las entradas... Una divertida novela para niños que ya leen solos sobre la magia de las primeras experiencias y el valor de ayudar a los demás. En el autobús, Elia y sus compañeros se distraen ju - gando. En el restaurante, todos encuentran un obje - to sorpresa en su plato de espaguetis gracias a Pauli. En el museo, no les dejan pasar porque al profesor se le olvida el dinero de las entradas. En el zoo, Pauli se cuela en una jaula. De vuelta en el colegio, las no - tas de Pauli se cuelan en el árbol. Sami se queda ence - rrado en clase y se escurre por la ventana al sacudir el árbol, pero el profesor acaba rescatándole.

Judy Moody está de mal humor, de muy mal humor *Autor: McDonald, Megan

De muy mal humor Judy Moody no quería que se acabara el verano. No le apetecía nada peinarse todos los días, ni aprenderse de memoria listas de palabras para luego deletrearlas, y menos todavía sentarse en clase con el pelma de Frank Pearl. Judy Moody estaba de mal humor. De muy mal humor. Ni siquiera pensar en sus lápices nuevos Gruñón conseguía sacarla de la cama. —¡Hoy empieza el colé! —canturreó su madre—. Así que a levantarse y a vestirse. Judy se echó la manta por encima y metió la cabeza debajo de la almohada. —¿Me has oído, Judy? —¡Grrr! —contestó. Tendría que acostumbrarse a una clase nueva y también a una mesa que no tuviera su nombre escrito en una pegatina, como la del curso pasado. Tampoco habría un erizo llamado Roger en la clase. Y seguro que tendría la mala pata de que la pusieran otra vez en primera fila, con lo que el señor Todd la vería cada vez que pasase un mensaje a Rocky, su mejor amigo. La madre volvió a asomar la cabeza por la puerta de su habitación: —No te olvides de peinarte, ¿vale? Otra de las peores cosas del primer día de clase era que todo el mundo volvía del verano con camisetas en las que ponía: DISNEY WORLD O SEA WORLD O JAMESTOWN: TIERRA DE POCAHONTAS. Judy rebuscó en todos los cajones, incluso en el de los jerséis y el de la ropa interior… Nada, no había camisetas con dibujos. Al final, se puso un pantalón de pijama con rayas de tigre y arriba una vieja camiseta lisa. —¡Se ha puesto un pijama! —se sorprendió su hermano Stink cuando la vio bajar—. ¡No se puede ir al colegio en pijama! Stink se pensaba que ya lo sabía todo porque iba a empezar Segundo. Judy lo fulminó con una de sus famosas miradas de trol. —Puede cambiarse después de desayunar —dijo la madre. —He hecho huevos fritos por ser el primer día de clase —cambió de tema el padre—. Tienes pan para untar. A Judy no le hizo ninguna ilusión, además se le había roto la yema. Puso el huevo temblón en la servilleta que tenía sobre las piernas para que se lo comiera Mouse. —Se ha acabado el verano y yo sin ir a ninguna parte —se quejó Judy. —Has ido a casa de la abuela Lou —contestó su madre. —Pero eso es un rollo, está aquí mismo, en Virginia. Además, no he comido perritos calientes, ni he montado en la montaña rusa, ni he visto ballenas… —Pero sí has montado en los coches de choque —repuso la madre. —Ya, de bebés. Los del centro comercial… —Y has ido de pesca y has comido tiburón —continuó el padre. —¿Ha comido tiburón? —preguntó Stink. —¿Que he comido tiburón? —repitió Judy. —Sí. ¿Te acuerdas de lo que compramos en el mercado porque no habíamos pescado nada? —¡He comido tiburón! —exclamó Judy Moody. Se fue corriendo a su cuarto y se quitó la camiseta. Sacó un rotulador de punta gorda y dibujó un tiburón con la boca abierta y llena de dientes. HE COMIDO TIBURÓN, escribió en mayúsculas. Judy salió disparada al autobús, sin esperar a Stink ni tampoco a que su padre le diera un beso ni su madre un abrazo. Tenía prisa por enseñar su nueva camiseta a Rocky. Ya casi se había olvidado de su mal humor, cuando vio a su amigo practicando trucos de magia con las cartas en la parada del autobús. Llevaba una camiseta azul con unas letras muy bonitas y un dibujo de la montaña rusa del Monstruo del Lago Ness. —¿Te gusta mi camiseta nueva? —preguntó él—. Me la compré en el Jardín Botánico. —Pues no —dijo Judy, aunque sí que le había gustado. —Pues a mi tu tiburón, si —y como ella no contestó nada, pregunto—: ¿Estás enfadada o qué? —O qué —repitió Judy Moody. ¡Grrr! El profesor, el señor Todd, estaba en la puerta dando la bienvenida a todos cuando Judy llegó a la clase de Tercero. —Hola, Judy. —Hola, señor Todo —saludó ella partiéndose de risa. —A ver, todos, haced el favor de colgar las mochilas en las perchas y dejar los bocadillos en las cajoneras. Judy Moody echó un vistazo a la clase. —¿Tienes un erizo que se llame Roger? —le preguntó al profesor. —Pues no, pero tenemos una tortuga que se llama Tucson. ¿Te gustan las tortugas? ¡Que si le gustaban! Pero se contuvo. —No, me gustan las ranas. Volvió a reírse otra vez. —Rocky, tú siéntate junto a la ventana y tú, Judy, aquí delante —indicó el señor Todd. —Ya lo sabía yo… —dijo Judy, desilusionada. Examinó su nuevo pupitre de la primera fila. Nada de pegatinas con su nombre. Para colmo y como se esperaba, a su lado pusieron a Frank Pearl, famoso por tomar cola de pegar. Miró de reojo a Judy y le enseñó cómo podía doblarse el pulgar; después Judy le sacó la lengua enrollada. —¿A ti también te gustan los tiburones? —preguntó él, pasándole un sobre blanco con su nombre. Frank no la dejaba en paz desde que bailaron juntos en la fiesta de primavera de la escuela infantil. En Primero, le envió cinco tarjetas por San Valentín. En Segundo, le llevó pasteles en Halloween y el Día de Acción de Gracias. Y ahora, el primer día de Tercero, le venía con una invitación a su fiesta de cumpleaños. Judy miró la fecha ¡y resulta que todavía faltaban tres semanas! ¡Ni un tiburón podía desanimarlo! —¿Me dejas mirar tu mesa? —preguntó Judy. Él se aparto. Ni rastro de cola de pegar. El señor Todd se puso en mitad de la clase. En la pizarra había escrito con letras grandes: PIZZA CON DOBLE DE QUESO. —¿Vamos a comer pizza? —preguntó extrañada Judy. —No, vamos a hacer un ejercido —el señor Todd se llevó el dedo a las labios como si fuera un secreto—. Ya veréis. ¡Venga! ¡A ver, todos! ¡Escuchad! Vamos a hacer algo diferente para empezar el curso, y así conocernos mejor. Vais a preparar un collage sobre vosotros, sobre cómo sois. Podéis dibujar o recortar fotos, y pegar en el collage lo que os apetezca, con tal de que sirva para que los demás

La polilla del baúl Mario Carvajal y Mario Saraniti

Al salir del baúl donde siempre ha vivido, Zulema descubrirá un mundo hostil. Solo una mano amiga la podrá ayudar a volver. En un baúl antiguo vive Zulema, una polilla a la que le encanta la ropa vieja. Una noche, alguien abre el baúl para guardar un abrigo y Zulema comienza a descubrir un mundo desconocido. En su exploración se encuentra con diferentes personajes y un mundo extraño que no logra terminar de entender. Finalmente, al oír su llanto, la Luna comienza a explicarle algunas de sus confusiones y la ayuda para por fin volver a casa. Citas del libro: «Miró a su alrededor y vio unas telas hermosísimas. Una verde y suave como el terciopelo: era el parque. Otra, cristalina y plateada: era la laguna del parque. Pero la que más le gustó era una inmensa tela oscura salpicada de puntos luminosos: era el cielo estrellado».

Mi mamá es preciosa (Carmen García Iglesias)

Cuando llego al colegio, algunos niños me dicen: — ¡Qué gorda es tu mamá! Y se escapan riendo. Cuando paseamos juntas por la calle, algunas personas se giran y mirando a mi mamá cuchichean: — ¡Pero qué gorda! Si estamos comiendo en nuestro restaurante favorito, algunas personas que están en otras mesas nos miran de reojo y se ríen por lo bajo: — ¡Se nota que le gusta mucho comer! —dicen con la boca llena. A veces, en las tiendas de ropa, las dependientas miran a mi mamá y enseguida se dan la vuelta. — ¡Seguro que usa una talla 100! —dicen dándonos la espalda. Lo que no saben los niños del colegio, es que cuando mi mamá me lleva por las mañanas, y vamos cogidas de la mano, yo noto que mi manita tan pequeña está toda protegida por la mano tan redonda de mi mamá, y me siento segura. Lo que no saben las personas que nos cruzamos por la calle, es que cuando nosotras vamos de paseo andamos tranquilas, disfrutando de todo lo que nos encontramos, despacito. Mi mamá nunca tiene prisa. Lo que no saben los que hablan con la boca llena, es que cuando mi mamá y yo vamos al restaurante es como un día de fiesta. Una fiesta que nosotras nos hemos inventado. Y cada plato que nos traen lo disfrutamos, lo miramos, lo olemos, y nos lo comemos como si fuera la comida más rica que hubiéramos probado nunca. Lo que no saben las dependientas de la tienda es que mi mamá lleva los vestidos más bonitos, los colores más alegres y las telas más preciosas que nunca se vieron. Y cuando ella se pone guapa para venir a recogerme al colegio, parece una princesa sacada de un cuento. Lo que no sabe nadie es que por la noche, antes de dormirme, cuando mi mamá se tumba un rato a mi lado, su abrazo es tan suave y tan blandito que siento como si me hundiera entre nubes de algodón. Y su olor es tan dulce que mis sueños son siempre felices. Por eso, al despertar, cuando la miro a mi lado, siempre pienso: “mi mamá es preciosa”

“Chic@s por la Naturaleza” ABP Multidisciplinario

Responsabilidad social y cuidado del medio ambiente ¿Lo practicas?

Segundo, Tercer año Básico Interdisciplinariedad: Lenguaje y Comunicación, y Educación Física Objetivos de aprendizaje: Lenguaje: LE02 OA 05 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia LE03 OA 12 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas. LE02 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos. Educación Física: EF03 OA 11 Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: participar en actividades de calentamiento en forma apropiada; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad; asegurar que el espacio está libre de obstáculos y de contaminación. Habilidades a desarrollar: › Lenguaje; Leer y Comprender distintos tipos de textos. Educación Física: Practicar la actividad física en lugares limpios de contaminación. Actitudes a desarrollar: › Lenguaje; Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita. Educación Física: Desarrollar el pensamiento crítico y cuidadoso por el Medio Ambiente. Contenidos implicados: › Lenguaje; Textos informativos Educación Física: Textos informativos. Descrición breve del Proyecto: Nuestro Proyecto viene a dar respuesta a la pregunta generadora, para ello nos hemos propuesto, desarrollar una serie de actividades, las cuales tienen como objetivo principal promocionar el cuidado del medio ambiente, aportando cultura ambiental para formar estudiantes capaces de tomar decisiones, aplicar sus conocimientos y valores adquiridos a su quehacer diario, incorporando la autodisciplina como norma de convivencia entre todos los integrantes de la comunidad educativa y en sus hogares donde puedan compartir los valores educativos ambientales adquiridos. Permitiéndoles ser hombres y mujeres del mañana con un compromiso de sustentabilidad con nuestro Medio Ambiente.

Resumen del libro: Judy Moody está de mal humor, de muy mal humor Autor: McDonald, Megan

Judy Moody es una niña que va comenzar el tercer grado, y casi siempre está de muy mal humor. En su primer día de clases está molesta porque no tiene nada que ponerse que muestre a sus amigos donde paso sus vacaciones, ya que no salió de su ciudad. Cuando va a desayunar sus padres le dicen que, si salieron a varios lugares interesantes y que habían ido de pesca, y que comieron tiburón, aunque lo compraron en una pescadería. Ella se puso muy alegre y agarro una franela y le dibujo un tiburón para irse a la escuela.

Otro de las cosas que me gusto fue su primer día de clases donde su maestro el Sr Todd le asigna a ella hacer un collage donde describa quien es ella y las cosas que le gustan y le disgustan, y le da unas dos semanas para hacerla. Toda la novela gira entonces en la elaboración de este collage y la búsqueda por parte de Judy de las cosas que le gustan y le disgustan lo que produce situaciones muy divertidas. Entre estas situaciones me agrado cuando su hermano se consigue una piedra y el niño dice que es una piedra lunar y Yuly se la aplasta con una piedra mas grande y le dice que ahora tiene polvo lunar. Cuando Judy regresa a su casa, su hermano le muestra mucho dinero, ya que se puso a vender bolsitas de polvo lunar. En otro capítulo del libro Judy debe plasmar en su collage su mascota favorita y llevarla a la escuela, no quiere llevar su gato porque es su única mascota y no tiene otras opciones para seleccionar la favorita. Con sus padres va a una tienda de mascotas y le gusta una mata carnívora a la que le pone el nombre de mandíbula. En otra ocasión le regalan una muñeca que puede tener varias enfermedades y ser curada a girar un botón en que tiene la muñeca en la cabeza. Su hermano atasca la cabeza de la muñeca y Yudy la le coloca muchos curitas para curar a la muñeca, y por casualidad la muñeca se arregla. Otra situación muy divertida es cuando el hermano de Judy se disfraza de bandera y cuando regresa a su casa, Judy le coloca un trozo de mano de un maniquí en la poceta, para que su hermano se asuste. Objetivo que logra con mucho éxito causándole mucha risa a Judy. Cuando finalmente le toca entregar su collage a la escuela, su papá se lo lleva al colegio, y en un accidente su hermano le derrama una bebida encima del collage, pero Judy no se desanima y utiliza la mancha como parte del collage.

Resumen del libro: Abuelita Opalina

Abuelita Opalina

Autora: María Puncel En la escuela, la maestra les encarga a todos hacer una composición sobre el carácter y las cualidades de sus abuelitas. Pero Isatiene un problema: sus abuelitas murieron antes de que ella naciera. La maestra le autoriza inventar una abuelita. Entonces, Isa crea una abuelita modelo, con todas las cualidades que tienen las de susamigos. En agradecimiento, éstas le hacen regalos: suéteres tejidos, galletas, ramos de flores, etcétera. Pero los amigos de Isa no están de acuerdo. Se sienten un poco marginados. Por su parte, Isatampoco está demasiado feliz. El incidente se soluciona cuando aparece su papá, acompañado de una tía abuela, la tía Nieves. Ahora Isa tiene una abuelita de verdad, y mediante una carta agradece atodas sus abuelitas postizas la colaboración prestada. Las partes de un cuento I. II. III. IV. Planteamiento o introducción (el inicio – incluye descripción de los personajes y del lugar) Desarrollo(el planteamiento del conflicto) Clímax (es donde es inminente la solución del conflicto, lo más resaltante de la lectura) Desenlace (la solución del conflicto, usualmente el final) Personajes:Isa (Isabel) Srta. Laura Mamá de Isa alcalde de Brincalapiedra arquitecto Papá de Isa Las abuelas con que Isa inventó a abuelita Opalina: doña Irene (Irenita) abuela Rosalía (Rosalía) abuelitaMarta (Antonio y Marta) abuela Teresa (Felipe y Teresina) Lugar: En el pueblo de Brincalapiedra doña Manuela (Manolo) doña Tomasa (Tomás) abuela Leticia (Juan) El nombre de las verdaderas abuelasde Isa: Principio: Clementina y Andrea La Srta. Laura les encarga a todos hacer una composición sobre el carácter y las cualidades de sus abuelitas. Pero Isa tiene un problema: sus abuelitasmurieron antes de que ella naciera. La maestra le autoriza inventar una abuelita. Entonces, Isa crea una abuelita modelo, con todas las cualidades que tienen las de sus amigos. En agradecimiento, éstas...

Las marionetas como recurso educativo.

Los títeres o las marionetas como recurso educativo son una excelente estrategia. Permite que los y las estudiantes puedan crear personajes diversos y representar con ellos historias, momentos, aventuras y situaciones diferentes.

Wuñelfe: Bandera Azul

 El color azul representa la pureza del Universo.

Principios y valores.

Norche: Educar y formar personas transparentes.

Newenche: Formar personas con fuerza espiritual

Kinche: Formar personas sabias, que reconozcan el valor de su cultura.

Ayimche: Conformar personas  que quieran a su gente y que a su vez sean apreciados y queridos por su etnia, por sus actitudes y valores.

Reflexión del trabajo escolar 2021, un año más en pandemia.

    La Motivación fue nuestro motor impulsor, para lograr nuestras metas, fue la energía psicológica y emocional que dinamizó nuestro comportamiento y nos empujó a perseguir nuestros sueños y anhelos pedagógicos, que nos llevó a  a sumir distintos y nuevos desafíos, cada profesional en su posición estrategia, perseveró e hizo frente a los embates de la adversidad y así conseguimos fortalecernos y con empatía consolidarnos y llegar juntos como un gran equipo al finalizar el  año escolar 2021.

    El trabajo colaborativo nos permitió realizar actividades interdisciplinarias que a su vez fueron el puente motivador para los y las estudiantes y para nuestros apoderados.

   Presentamos clases enriquecidas con el uso de gamificación. Dimos especial relevancia a aprender atreves de la experiencia, contextualizando nuestro quehacer pedagógico de acuerdo a las necesidades de nuestras y nuestros educandos, provocando en ellos un gran sentido de pertenencia a su comunidad Educativa.

Desbordando motivación intrínseca y extrínseca en cada uno de los desafíos y en cada valla que debimos saltar. Logrando la energía del grupo como una condición esencial para avanzar.

Conjunciones:

Las conjunciones son aquellas que sirven para unir dos o más componentes de una oración.

1.- Copia las oraciones (en tu cuaderno si quieres) y agrega la

conjunción Y para que estas tengan sentido. Luego dibuja

 

Pamela   ....... Luis pasean                      💕

Ejemplos de CONJUNCIONES:

Pero, más, sino, y, e, ni